Рэфармаванне сістэмы адукацыі ў Рэспубліцы Беларусь суправаджаецца істотнымі зменамі, сярод якіх і змена адукацыйнай парадыгмы. Будучым настаўнікам неабходна авалодаць сучаснымі тэхналогіямі навучання і выхавання, а таксама кіравацца ў сваёй дзейнасці навуковымі ведамі, у аснове якіх ляжыць назапашаны, сістэматызаваны і апрабаваны метадычнай тэорыяй і практыкай вопыт.
Гэтаму дапаможніку папярэднічала выданне 2004 года, што дазволіла аўтарам апрабаваць матэрыял на практыцы і ўнесці неабходныя карэктывы і дапаўненні. Апошнія зроблены ў сувязі з тым, што новыя падыходы да выкладання ў ВНУ прапануюць пэўную частку гадзін пераводзіць на самастойную працу, якая і павінна быць забяспечана неабходным матэрыялам.
У дапаможніку змяшчаецца матэрыял (тэарэтычны і практычны) для самастойных, кантрольных і лабараторных працаў, разлічаны на студэнтаў завочнага аддзялення філалагічнага факультэта па курсе «Сучасная беларуская мова (раздзел «Сінтаксіс»).Самастойная праца для студэнта-завочніка мае першаступеннае значэнне. Праслухаўшы скарочаныя курсы лекцый, ён павінен самастойна працаваць над праграмным матэрыялам. Таму пры вывучэнні кожнай тэмы студэнту будуць карысныя і тэарэтычны матэрыял, і адпаведная яму літаратура.
Курс сучаснай беларускай літаратурнай мовы, як вядома, займае цэнтральнае месца ў лінгвістычнай падрыхтоўцы настаўніка-славесніка і выкладаецца ва універсітэце на працягу чатырох гадоў навучання. На 1-ым курсе філфака студэнты вывучаюць лексікалогію, фразеалогію, фанетыку, арфаэпію, графіку і арфаграфію.У 2001 г. быў апублікаваны падрыхтаваны намі навучальны дапаможнік (з грыфам Міністэрства адукацыі РБ) «Практыкум па лексікалогіі і фразеалогіі» (Гродна: ГрДУ). Цяпер жа ў новым нашым дапаможніку для студэнтаў філфака змяшчаюцца заданні і практыкаванні па праграмных тэмах фанетыкі, арфаэпіі, графікі і арфаграфіі.
Вывучэнне літаратуры роднага краю ёсць вельмі важным аспектам літаратуразнаўчага працэсу, бо заклікана выхоўваць у студэнтаў-філолагаў, будучых настаўнікаў беларускай літаратуры, пачуццё годнасці, непасрэднай далучанасці да духоўнай культуры, створанай найлепшымі прадстаўнікамі нашага прыгожага пісьменства, выхадцамі з Прынёманскага Краю, або тымі, чый лёс быў непасрэдна звязаны з Гарадзеншчынай.
